- [Info] - [Nieuws] - [Atelier] - [Workshop] - [Historie] - [Museum] - [E-mail] - [Index] - [Home] -
9
Kunstanimatie leert ervarend te leren
We bereiden een interactief kunstproject
zodanig voor dat de deelnemers stap voor stap leren om zelf te
leren.
Vanuit het oogpunt van de professionele kunstenaars bekeken is
de beginsituatie veelal een groep amateurs of leken vol wantrouwen
ten opzichte van de moderne beeldende kunst.
Daarbij proberen we inzicht te krijgen in hun beweegredenen:
welke ervaring hebben zij, welke kennis en welke vaardigheden?
En wat zijn hun motieven om mee te werken aan het project?
We bieden de deelnemers een interactief programma dat aansluit
bij hun beginsituatie, deels probleem georiënteerd, deels
met een meer exemplarische structurering en een open werkvorm.
Om een bepaald leer- en werkproces op gang te kunnen brengen
moeten we een keuze maken uit de verschillende werkvormen (zoals
kunstanimatie) die ons ter beschikking staan.
Tot nu toe hebben we zo de meer traditionele lesbrieven ontwikkeld
(zie bijlage: zelfstudie opdracht voor een gedenkzuil) voor bepaalde
doelgroepen en situaties; in de toekomst willen we middels een
computersysteem met keuzemenu de inhoud en richting hiervan laten
bepalen door de input van de direct betrokkenen.
Voor zover we te maken krijgen met een 'open' situatie zullen
we stelling nemen als beeldend kunstenaars en onze uitgangspunten
zo kiezen dat de hoop gerechtvaardigd is dat er dan iets goeds
gebeurt.
Kunst, cultuur en communicatie leer en ervaar je niet binnen
school, maar juist in een onverwachte en open situatie onder
invloed van tal van zintuiglijke ervaringen.
Beeldende kunst is in wezen een oervorm om medemensen te bereiken
en tot communicatie te komen. Van weerszijde.
Met onze eigenzinnige werkvormen proberen we in elk geval te
communiceren en iets los te krijgen bij de verschillende doelgroepen,
waarvoor we een aantal principes hanteren met een meer exemplarische
structurering.
Daarbij maken we vooral gebruik van een animatie-techniek voor
het creëren van belevingen met kunstconfrontaties op interdisciplinair
niveau: opdrachtvormen, spelvormen en samenwerkingsvormen.
Met een gefaseerde sequentie van kunstzinnige handelingen en
interacties tijdens het creëren van een Lutteltuin project
weten we steeds weer grenzen te verleggen middels kunstanimatie.
Daarbij trachten we steeds een open situatie te creëren
door minder van boven af te sturen, maar juist door deelnemers
te prikkelen en te stimuleren tot educatieve en culturele experimenten.
Digitale snelweg opent nieuwe perspectieven
Homepage
http://www.lutteltuin.nl